A Biblioteca
Escolar do século XXI pretende criar hábitos de leitura, não apenas porque ler
nos abre novos horizontes, mas porque a matéria escrita nos pode levar à
interpretação individual, no fundo, a uma liberdade criada apenas dentro de
nós. Esse jogo, que nos oferece a oportunidade de desenhar interiormente o
protagonista ou os cenários descritos em cada página, talvez seja onde triunfa
o livro, na possibilidade de nos conduzir entre mundos, mas na condição de
sermos nós, o leitor, a decidir quais e de que forma existem.
O concurso Ver para Ler, agora no seu 3.º ano, foi idealizado para desconstruir e reconstruir este processo inventivo. Num primeiro nível, pode apresentar-se como sendo a comparação entre um livro e a sua adaptação cinematográfica, onde o aluno deverá reconhecer diferenças e identificar semelhanças entre ambos. Contudo, o objetivo, num plano mais profundo, pretende levar à reflexão entre o filme que realizamos com as nossas personagens, num mundo que inventámos pelas palavras do escritor, e aquele produzido para ser projetado numa sala de cinema, adaptado e, por vezes, amputado pela força das duas horas impostas pela indústria cinematográfica.
Este projeto de leitura, provocador no seu centro, fomenta a crítica, compara as personagens criadas em cada um de nós com os atores selecionados para o papel, e os cenários desenhados intimamente com os captados na lente.
A prova em si,
para os alunos do 3.º ciclo, integra 25 perguntas/desafios, todas passíveis de
serem pesquisadas na Internet, divididas em momentos distintos, sendo realizada em grupos de dois elementos.
Pergunta-se sobre o autor do livro, chamando a atenção sobre a obra, além do
livro e sobre o realizador, além do filme; a relação entre obras; das
diferenças mais simples às mais contundentes; compara-se a banda sonora do
filme com as imagens do filme ou com frases do livro; ordenam-se fotogramas de
acordo com o livro; ouve-se música e pesquisa-se curiosidades aparentemente
inócuas.
Neste ano letivo, foram selecionadas as obras O Amigo Gigante, de Roald Dahl (livro) e de Steven Spielberg (filme). Como resultado, no Agrupamento, participaram 30 equipas: 12 da escola José Carlos da Maia e 18 da escola Professor Paula Nogueira. Ao nível do concelho, houve 102 inscrições, 204 alunos de sete escolas que leram um filme e que viram um livro (foi assim escrito propositadamente).
O projeto Ver para Ler, idealizado e dinamizado pelos professores bibliotecários de Olhão, destina-se não só aos alunos do 3.º ciclo, mas também aos do secundário de todas as escolas do concelho, e conta com o apoio da Biblioteca Municipal e da autarquia.
É um projeto de parceria que começa a
ser um marco na história da Rede de Bibliotecas de Olhão e já tem assegurada a
continuidade para o próximo ano.
Conheça aqui o Regulamento do Ver para Ler
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